ГККП яслс-сад «Бүлдіршін»

Конспект открытого занятия старшей группы «Жұлдыз»

 

Воспитатель: Ахметова С.М.

Образовательная область: «Познание» «Творчество»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром» «Музыка»

Тема: «Моя Родина - Казахстан».

SMART цель: могут обогатить знания  о своей стране, имеют желание больше узнать о ней.   

Могут довести до сведения, что Казахстан - большая, богатая и сильная страна.

Предварительная работа: беседы: «Мой Казахстан», «Столица моей родины», разучивание  

стихотворений о Казахстане, казахских народных пословиц о дружбе, рассматривание альбомов

«Казахстан», «Города Казахстана», «Природные богатства Казахстана».

Словарная работа: родная сторона, Родина, Казахстан, малая Родина, большая Родина.

Полингвальный компонент: Отан, Родина,  

Мотивационно - побудительный этап:

Круг приветствия

«Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, матушка земля,

Здравствуй, Родина моя!».

Ребята, а что означает слово Родина?

А как называется наша страна?

А какая наша страна?

(Отвечают на вопросы воспитателя)

Молодцы ребята вы так хорошо знаете о Казахстане, может, кто расскажет стихотворение о

Родине

Варвара:

Как велика моя земля,

Как широки ее просторы-

Озера,реки и поля,

Леса,реки и поля,

Андрей:

Моя Родина,моя светлая,

Под названием Казакстан.

В нашем будущем ты безбедная,

На планете ты-великан

Мадина:

Казахстан –земля родная

Оченьлюбим мы тебя.

Море,горы,даль степная-

Это Родина моя!

Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в прошлое, в историю нашей Родины. Вокруг

себя обернись, в прошлое ребята окажись.

(Дети присаживаются на стульчики перед экраном)

Организационно – поисковый этап:

Раздается плач девочки

Ой, ребята вы слышите, кто-то плачет?

Посмотрите эта девочка, которую зовут Бота.

Давайте, спросим отчего она плачет?

Бота мне рассказала, что играла в прятки со своими друзьями, она так далеко убежала от дома,  

что теперь не может найти дорогу домой.

Ну, что же ребята, поможем нашей Боте?

Для начало, рассмотрим наряд нашей девочки.

Игра под руководством воспитателя «Узнай и назови»

SMART цель: могут соотносить натуральный объект и его силуэтное изображение.

Дети, что за наряд на девочке? (На ней платье, камзол и саукеле)

Дети, к какому народу относится эта одежда?

А почему вы решили, что к казахскому?

Чем украшена одежда

Орнаментом? А на каких предметах можно встретить орнамент? (ответы дете)

Ребята, в какой стране живет наша Бота?

Ребята, а что такое флаг?

Давайте поближе рассмотрим и расскажем о Флаге нашей страны

Какого цвета?

Что расположено на флаге?

Что означают эмблемы?

Государственный флаг Республики Казахстан голубого цвета. Голубой цвет символизирует  

чистоту и высоту помыслов молодого государства Казахстан. Золотые лучи солнца

символизируют мир и богатство. Раскинувший крылья орел символизирует власть и величие духа.

А на каком символике можете у видеть тулпар?

Государственный герб - один из главных символов Республики Казахстан.

Крылатые кони - символ мечты, целеустремленности, стремления к добру. Образ крылатого тулпара объединяет время и пространство, символизирует развитие, благосостояние народа Казахстана. Герб венчает пятиконечная звезда. У каждого человека есть своя путеводная звезда.

Основа Государственного герба РК-это шаныра.

Шанырак- символ семьи –основы государства.

Ребята так с какой же страны наша Бота.

Посмотрите, у Боты есть коржын сумочка дорожная, что в ней есть, может эти вещи, помогут

нам скорее найти ее дом? Это что за предмет? (Асык)

Ребята давайте поиграем в игру «Шебер асып ату» (круг) (струк. игра)

SMART цель: дети имеют быстроту реакции

Вокруг кона чертится круг. На расстоянии  3,4 метров от круга игроки стреляют по асыкам на кону, стараясь выбить асыки за пределы круга. В случае попадения, игрок забирает себе асыки выбитые за круг, и продолжает стреляет по асыкам в круге

Что же еще лежит в коржине это что за предмет (юрта)

Ребята это означает что родители Боты живут в юрте

Ребята, чтобы быстрее найти дом Боты давайте немного разминку

Физминутка

А ну-ка дети встали. 

Построим юрту сами. 

Стенки – это кереге. 

Давайте их растянем. 

Поднимаем шанырак. 

Полочки вставляем. 

Укрываем, завершаем

Что же еще лежит в коржине это что за предмет (  конь-тулпар)

Тулпар. Дети это быстроногая скаковая лошадь, означает, что родители Боты занимается разведением лошадей.

Из древне считалось, что казахский народ держал очень много домашней живностей: бараны, овцы, лошади, верблюды. Ребята давайте расмотрим картинки может они нам помогут найти дом Боты предлагаю вам рассмотреть картинки и ответить на вопросы.

Посмотрите на джайляу, здесь пасутся вся домашняя живность

Вон стоит какой дом?

Как он называется? (юрта)

Рассмотрим убранства юрты?

Ребята мы помогли найти  дом Боты, она так рада, что вы нашли ее дом.

Ребята, наша Бота такая маленькая, давайте мы ей подарим песню: «Казахстан яркий мир».  

Наше путешествие подошло к концу.

Рефлексивно – корригирующий этап:

Ребята, чтобы вернуться из истории нам нужно по  казахскому поверье оставить на дереве желаний ленту желания. Ребята привязывают на дереве ленты с пожеланиями Родине, родным.

Итог: Ребята,какое сегодня занятие было?

Кто кнам пришел?

Как мы ей помагли?

Что панравилось вам на занятии. Молодцы ребята хорошо отвечали спасибо вам.

• 
• 
• 
•